u powrót

Prezentujemy fragment poradnika z odpowiedziami do zeszytu ćwiczeń Technika z wychowaniem komunikacyjnym - gimnazjum, autor: Leszek Bakun

Całość znajduje się w poradniku.

str. 11
    Zawartość śmietnika mogłaby się zmniejszyć o 81 %
str. 12
    Napisz, jak na co dzień możesz zaoszczędzić zużycie energii?
Wyłączać zbędne oświetlenie, korzystać z żarówek energooszczędnych, wyłączać odbiorniki (telewizor, radio, komputer) wtedy, gdy z nich nie korzystamy, racjonalnie wykorzystywać wodę zarówno ciepłą, jak i zimną (mycie zębów, kąpiel, mycie naczyń, dwufunkcyjne spłuczki klozetowe, odzyskiwanie wody deszczowej), wyłączać zbyteczne ogrzewanie pomieszczeń (podczas pobytu w szkole, pracy), korzystać z odpowiednich naczyń do gotowania przystosowanych do danych urządzeń (kuchenki elektryczne, gazowe), korzystać z innych alternatywnych źródeł energii (kolektory słoneczne do podgrzewania wody).
str. 13
Wyjaśnij pojęcia:
- dziura ozonowa - spadek zawartości ozonu (O3) na wysokości 15-20 km głównie w obszarze bieguna południowego. Powłoka ozonowa jest naturalnym filtrem chroniącym organizmy żywe przed szkodliwym promieniowaniem ultrafioletowym.
- kwaśne deszcze - deszcze zawierające zaabsorbowane w kroplach wody dwutlenek siarki, tlenki azotu oraz ich produkty reakcji w atmosferze: rozcieńczone roztwory kwasów siarki, głównie kwasu siarkawego oraz najbardziej szkodliwego kwasu siarkowego, a także kwasu azotowego. Powstają nad obszarami, gdzie atmo-sfera jest zanieczyszczana długotrwałą emisją dwutlenku siarki i tlenków azotu (ze źródeł naturalnych, jak czynne wulkany, albo sztucznych, jak spaliny z dużych elektrowni i elektrociepłowni zasilanych zasiarczonym, tzn. zawierającym siarkę i jej związki, paliwem, zazwyczaj węglem kamiennym lub brunatnym).
- cieplarniany efekt - efekt szklarniowy, zjawisko wzrostu temperatury atmosfery spowodowane istnieniem w jej składzie, tzw. gazów cieplarnianych (szklarniowych), które przepuszczają znaczną część promieniowania słonecznego (promieniowanie krótkofalowe) do powierzchni Ziemi, zmniejszając wypromieniowanie ciepła (promieniowanie długofalowe) przez powierzchnię Ziemi i dolne warstwy atmosfery.
- smog - zanieczyszczone powietrze zawierające duże stężenia pyłów i toksycznych gazów, których źródłem jest głównie motoryzacja i przemysł.
    Oznaczają one możliwość ponownego wykorzystania (recykling).
str. 14
    Czy w Polsce znajdują się złoża miedzi? Jeżeli tak, to wymień rejony Polski, w których wydobywa się miedź.
Tak. W Polsce eksploatowane są złoża rud miedzi w zagłębiu lubińsko-głogowskim, zawierające także domieszki wielu innych cennych pierwiastków.
    Podaj przykłady zastosowania miedzi w życiu codziennym.
Metaliczna miedź: do wyrobu przewodów elektrycznych, blach miedzianych, licznych stopów, m.in. brązów (brąz glinowy, czyli brązal, jest stosowany obecnie do bicia złocistych części monet 2 i 5 zł), mosiądzów, spiżów, manganinu, melchioru, miedzioniklu, tombaku, nowego srebra, nikielinu, konstantanu, stopu Monela, związki miedzi, w przemyśle farbiarskim, hutnictwie szkła i materiałów ceramicznych.
    Napisz definicję stopu.
Stop, tworzywo metaliczne otrzymane przez stopienie dwóch lub więcej pierwiastków, z których co najmniej jeden, użyty w przeważającej ilości, jest metalem. Stop wykonuje się w celu zmiany określonych własności metalu zasadniczego, np. polepszenia własności mechanicznych lub odlewniczych.
str. 15
    Jeden z siedmiu cudów świata został zbudowany z brązu. Jak się nazywał i gdzie się znajdował? Napisz krótką notatkę na ten temat.
Rodyjski Kolos, zaliczany do siedmiu cudów świata posąg boga słońca Heliosa dłuta Charesa z Lindos z Lindos, umieszczony na wyspie Rodos ok. 290-280 p.n.e. Wykonany z brązu, mierzył 32 m wysokości. Posąg zmontowano z oddzielnych części przymocowanych do żelaznego rusztowania. Kolos rodyjski usytuowany był u wejścia do portu tak, że między jego rozstawionymi nogami mogły przepływać okręty. Upamiętniał pomyślną obronę miasta Rodos przed oblegającymi je wojskami Demetriosa I Poliorketesa  (305-304 p.n.e.). Zniszczony ok. 224 p.n.e. w wyniku trzęsienia ziemi, został w VII w. n.e. sprzedany jako złom przez arabskich zdobywców wyspy Do wywiezienia szczątków kolosa rodyjskiego potrzebna była podobno karawana złożona z 900 wielbłądów.